terça-feira, 26 de março de 2019

Workshops de escrita criativa - o resultado está à vista!


Palavras à sorte

Escolhi uma palavra a sorte
e calhou-me “portuguesa”
Não consigo fazer um poema.
Mas que tristeza!

Isto não vai ficar bem
nem com ajuda de magia.
Cada vez que escrevo poemas
Desrespeito a poesia.

Já não vem nada
A esta cabeça oca
Mais vale escrever porcaria
Do que dizê-la pela boca.

Diogo Dias 11A

Cinema com palavras.
Menores com vida.
Abre a janela, cidade aberta.
Vê e ouve livros.
Neste mês de março abre a janela.

Diogo Soares 11A

Arrisca Riscar

Marie é assediada pelo Georges, que lhe rouba a prostituta. Os problemas só começaram...

Diogo Dias 11A

Com vergonha do segundo marido, Alberta mata o cão, dentro das grandes paredes da casa, com as janelas abertas. Duas das filhas, lutam uma com a outra para conquistarem o seu amigo. A escolha de uma luta é um apelo à violência que aumenta no mundo.

Gonçalo Lemos 11A

Quando pensas que a tua vida é má, mas vês uma imagem do passado, no qual crianças trabalham como escravas, quase de graça, sem acesso à liberdade da infância, apercebes-te de que afinal aquele 3,3 a matemática não é razão para o suicídio.

Carlos Alves 11A

Fragmentos

Acordei ontem de manhã de um sono inocente. Comecei a ver, sentir e ouvir, e descobri que estava à descoberta, à procura de algo ou alguém, à procura de um fim, à procura de algo que começasse e acabasse, como a lenha acaba em cinzas brancas depois de ardida, à procura de visões, à procura de diferentes formas de procurar…

Daniel Campos 11A

Braga, cidade bela
Onde os deuses repousaram
Por paisagens quase sentimentais
A cultura foi criada.

Catarina Pereira 11A

Existia um cão
Com um bom coração.
Ele gostava de viajar
Por dentro do mar.

O cão era o capitão,
Chefe do navio.
Não tinha ninguém no coração
Pois o tinha vazio.

Ariana Morais 11A

Quando tudo parece acabar
A música é única opção
Pois com ela conseguimos acalmar
O desespero do nosso coração.

Apesar de tudo piorar
Só há uma forma de esquecer:
Colocar os fones a tocar
E esquecer da vontade de morrer.

José Vilaverde 11A

Retorno ao ponto de partida a fingir que está tudo bem: o corpo rasgado e vestido com roupa passada a ferro como forte, oposto da chegada com restos de chamas dentro do corpo, entre um começo e o outro não há nada senão gritos desesperados sob as conversas.

Carlos Alves 11A

Por mais que o tempo passe
eu não consigo com este sofrimento de amar.
Por isso mesmo eu não sei o que faça,
portanto não me critique por minha raiva descarregar.

Por mais que eu tente não posso fugir
E o melhor que eu faço
É descarregar e a boca abrir.

João Barroso 11D

Poema ladrão.

Homem Ferreira de Melo.

À força de um alento verdadeiro
deixa que a minha solidão
prolongue mais a tua.
Parece uma renúncia que ali vai
a ver fantasmas e a dançar na lua,
a rasgar seu magro cativeiro.
É um carvalho a nascer
nas noites estreladas
até ao abismo da ternura derradeira.

Alberto Nemesio

A tempo entrei no tempo
E a minha voz contente dá as boas noites
E lá fora um grande silêncio
Como um Deus que dorme

A tarde suave e os ranchos que passam
Como quem se salva a tempo
Com mais tempo terei tempo
Sentir a vida a correr por mim

Ana Luísa 11A

Vergílio Meireles

Desgaste, corrosão do que de novo
de ti, de mim, da coisa perguntada,
do silêncio da coisa irrespondida. Entre um começo e outro não há nada
não se as minhas perguntas aos depósitos do nada,
exceto nada da vida vivida
pergunto-te onde se acha minha vida.

Inês Magalhães 11A


Dá-me a tua mão.
Parece uma renúncia que ali vai.
A força de um alento verdadeiro.
Deixa que a minha solidão
Da bolota que cai
até ao abismo da ternura derradeira
a rasgar o seu negro cativeiro! Ser!
Nas noites estreladas
E é um carvalho a nascer.
Dá-me a tua mão companheira.
Do que a vida é capaz...
Para aqui de mãos dadas!
O que o dedal da seiva faz
a ver os fantasmas a dançar na lua.

Bárbara Lobo 11A

Meto-me por dentro, e fecho a janela.
A tempo entrei no tempo
E lá fora um grande silêncio como um Deus que dorme.
Sem tempo dele sairei.
Oxalá a minha vida seja sempre isto
Contra tempo, eterno
O dia cheio de sol ou suave de chuva.
No fim dos tempos serei
o último olhar amigo dado ao sossego das árvores.
A paz que usei, e a minha voz contente dá as boas noites
E entretanto, durei.

Diogo Soares 11A

Se é real a luz branca
julguei possuir estrelas
desta lâmpada
real a mão que escreve
são reais os olhos que olham a escrita?
Ai como estrelas andaram
misteriosas e distantes.

Diogo Dias 11A

Enfim, depois de tanto ano passado
Apesar das ruínas e da morte
Tantas retaliações, tanto perigo
A força dos meus sonhos é tão forte
Nunca perdido, sempre reencontrado
Um bicho igual a mim, simples e humano
Sempre comigo um pouco atribulado.

Ricardo Pereira 11A


Antero de Moraes

Enfim, junto do mar tanto perigo.
O velho amigo hesita dum pensamento.
Um pouco atribulado lamento.
Força obscura? Tortura comigo!

João Barroso 11D

segunda-feira, 25 de março de 2019

Encerramento da Semana da Leitura

"Janelas itinerantes".... Com caixilhos imaginários, a biblioteca abriu a sua janela à comunidade. Foi precisamente no último dia da Semana da Leitura, quando as letras já começavam a repousar um pouco...
Começámos por invadir a EB1 Domingos Abreu, com um poema de Miguel Torga... e outros leituras / declamações se seguiram.

Sei um ninho.
E o ninho tem um ovo.
E o ovo, redondinho,
Tem lá dentro um passarinho
Novo.

Mas escusam de me atentar:
Nem o tiro, nem o ensino.
Quero ser um bom menino
E guardar
Este segredo comigo.
E ter depois um amigo
Que faça o pino
A voar...

Ainda houve tempo para presentear a Vereadora da Educação com a musicalidade das palavras da proposição de "Os Lusíadas" de Luís Vaz de Camões.


"As armas e os barões assinalados,Que da ocidental praia Lusitana,Por mares nunca de antes navegados,Passaram ainda além da Taprobana,Em perigos e guerras esforçados,Mais do que prometia a força humana,E entre gente remota edificaramNovo Reino, que tanto sublimaram..."



A passagem pela Creche concretizou-se no regresso à escola.
A Direção do Agrupamento teve direito ao ponto final...




Muito obrigada à Professora Maria Ferreira e aos meninos do 9º C que nos acompanharam nesta atividade.

A Hora do Conto esteve presente na Semana da Leitura


Era quinta feira. Estávamos quase na reta final da Semana da Leitura e entrámos no mundo da literatura infantil em que lobos são os principais protagonistas desta tarde quente de primavera. 
Pela voz, corpo e alma de Estefânia Surreira, “Tio Lobo” - escrito por Xose Ballesteros e ilustrado por Roger Olmos - e “Mocho Comi” - escrito por Carlos Nogueira e ilustrado por Marta Madureira - surgem com um lobo sempre pronto a engolir inteiro quem lhe aparecer à frente, mas também cheio de ensinamentos na moral final de ambas as histórias. O “Tio Lobo” alerta para os perigos da mentira e da gulodice e o lobo devorador de mochos não resistiu à argúcia do sábio mocho, em “Mocho Comi”.
“A Toupeira que Queria Saber Quem Lhe Fizera Aquilo na Cabeça” de Werner Holzwarth, arrancou gargalhadas até às lágrimas com a toupeira em busca do autor do poio que foi ostentando ao longo da história. 
Um belo fim de tarde para todos os ouvintes. 

Obrigada mais uma vez Estefânia!

segunda-feira, 18 de março de 2019

Semana da leitura - Workshop de escrita criativa


Há palavras que fluem naturalmente como a água corrente de um rio. Outras há que embatem nos rochedos da timidez ou simplesmente se escondem à espera de uma oportunidade para saltar cá para fora. Com a finalidade de libertar a inspiração oculta pelos sorrisos rasgados e o olhar cintilante dos nossos jovens, a equipa da Biblioteca Escolar realizou dois workshops de escrita criativa, um direcionado aos alunos do 11º A e outro ao 11ºD.

As técnicas utilizadas não constituem novidade, mas revelam-se funcionais: “poema ladrão”; criação poética a partir de recortes de frases / palavras; escrita inspirada em receitas, anúncios, rótulos de alimentos, entre outros; produção a partir de artigos de revista, nos quais são riscadas algumas palavras.

O resultado espelhou-se na concentração dos alunos durante estas sessões. Rodopiando de mesa em mesa, de modo a passar por todo o tipo de estratégia, os papéis brancos, inicialmente fornecidos, rapidamente se preencheram de palavras escondidas entre os sonhos, acorrentadas entre as inúmeras tarefas que os currículos atuais exigem.

E assim, do nada (ou quase), a alma lusitana, eternamente poética, se libertou por uns instantes…

«Escreve, se puderes, coisas que sejam tão improváveis como um sonho, tão absurdas como a lua-de-mel de um gafanhoto e tão verdadeiras como o simples coração de uma criança.» (Hemingway , Ernest)

Semana da Leitura: Invasões literárias - alunos do CEF


Dez e vinte e a escola está em atividade plena. Sabemos que os alunos do CEF nos esperam e "invadimos" a sua sala com o livro "A Noite em que a Noite não chegou" de José Fanha. 
O início foi tímido e começou connosco - Ana e Maria João - a dar o mote de leitura em voz alta com entoação. A pouco e pouco a timidez desvaneceu-se e deu lugar a leituras por parte dos alunos deste mesmo livro e também da obra “Quanto vale a Amizade”, escrito por Maria Lúcia Carvalhas e ilustrado por Raquel Pinheiro. Já tinha sido usado na atividade dos alunos de Português Língua não Materna no intervalo anterior, na sala de professores, mas, desta vez, foi o Rafael que leu em alemão e em português, para orgulho dos seus colegas, que o aplaudiram no fim.
Como não podia deixar de ser, por fim, a Ana leu "A Noite em que a Noite não chegou".


Iremos continuar a invadir esta escola com literatura para alargar as escolhas destes jovens leitores.

Semana da Leitura - atuação dos alunos de Português Língua não Materna




Às 8:30 de segunda feira dá-se o ensaio geral da apresentação da Leitura encenada baseada no livro “Quanto vale a Amizade”, escrito por Maria Lúcia Carvalhas
e Ilustrado por Raquel Pinheiro.
O nervosismo é visível tanto nos alunos leitores - frequentadores das aulas de Português Língua Não Materna - como nos alunos do Clube de Teatro que os acompanham a fazer o personagem correspondente ao país que representam. 
Vêm de países tão diferentes como a Suíça, a China, a França, a Venezuela e a Inglaterra. Estão a aprender o nosso idioma, mas tentam não esquecer a sua língua nativa. E foi por isso que às 10:20 se apresentaram na sala de professores para lerem excertos deste livro nas duas línguas.
Também os alunos de Teatro conseguiram superar a sua timidez fazendo os quadros vivos do estereótipo do personagem da língua que representaram: uma chinesa de movimentos lentos, uma dançarina sevilhana, um Chaplin divertido, uma rainha de Inglaterra com o seu ar distante, uma alemã da Baviera, a lembrar os Alpes, e Leonardo e Mona Lisa numa pintura ao vivo.
Um momento a repetir pela dimensão de inclusão a que remete, nestes momentos literários.

domingo, 17 de março de 2019

Cerimónia de abertura da Semana da Leitura - 11 março


A semana da leitura visa celebrar a leitura, o livro e o leitor. O nosso agrupamento festejou a leitura através de um conjunto de atividades concretizadas ao longo da semana de 11 a 15 de março.
A cerimónia de abertura decorreu na escola sede e foi iniciada no Bloco A com os alunos do 12 CPH a segurarem as letras (em formato XL) que designam a “SEMANA DA LEITURA”. Neste ponto, foi dada a indicação para que a comunidade escolar se dirigisse ao polivalente.



No palco do polivalente, particularmente os alunos do 2º ciclo, tiveram a oportunidade de assistir a declamações/ leituras de alunos do 9ºC, D e E, orientados pela professora Maria Ferreira.

O Sr. Luís revelou a sua veia poética através da leitura de um poema de sua autoria.

A meio da manhã, os encantos literários ganharam ainda mais cor com a chegada de uma turma de alunos do pré-escolar da EB1 Domingos Abreu. Orientados pela sua educadora (Glória) mostraram que o gosto pelos livros pode surgir previamente à capacidade de ler, quando se usa como ponto de partida para um trabalho aliado às artes e à memorização.



Neste espaço, as atividades do primeiro dia foram encerradas com a atuação da Inês do 9ºD que cantou e encantou a plateia com “A barca da fantasia” dos Madredeus.






O rapaz sem orelhas de burro

A 8 de março comemora-se o Dia da Mulher. 
A Biblioteca Escolar, em articulação com o Projeto de Educação para a Saúde, assinalou a data através de uma sessão de sensibilização no âmbito da desigualdade de género. A sessão foi direcionada aos alunos do 7ºD e teve como ponto de partida a leitura da obra "O rapaz sem orelhas de burro". Este livro enfatiza a necessidade e a coragem de saber marcar a diferença, combatendo estereótipos enraizados socialmente. 

A sessão foi concluída com a projeção das mensagens do PRESSE para assinalar a data.


Dizer bem nas costas - sessão de sensibilização no âmbito do Bullying

Os alunos do 9ºC foram à Biblioteca escolar no passado dia 8 de março para participarem numa sessão de sensibilização no âmbito do Bullying. Esta sessão foi dinamizada pela coordenadora da Educação para a Saúde do agrupamento e foi concluída com uma atividade do PRESSE "Dizer bem nas costas" - atividade simples, divertida e que enfatiza os aspetos positivos de cada um.

quarta-feira, 6 de março de 2019

«Namorar com Fair Play»



A Ação de Voluntariado «Namorar com Fair Play» é um projeto de prevenção da violência no namoro.
A violência nas relações de intimidade tem, muitas vezes, início no namoro entre jovens e traduz-se numa relação desigual em que um dos elementos do casal pretende, através da violência, dominar e controlar a outra pessoa.
Esta ação é um projeto do IPDJ, levado a cabo por jovens voluntários e pretende:
·  Prevenir a vitimização de jovens e a violência com base nas desigualdades de género;
·  Combater a violência no namoro;
·  Sensibilizar jovens para a igualdade de género;
·  Eliminar estereótipos de género promovendo uma cultura de não-violência;
·  Promover uma cidadania participativa.



Em articulação com o Projeto Municipal “Jovens ao leme”, a Biblioteca Escolar / Projeto de Educação para a Saúde acolheu esta intervenção do IPDJ. As ações decorrerem através de sessões de sensibilização direcionadas a várias turmas da EB/S, ao longo do período compreendido entre 25 e 28 de fevereiro.

Sessões de sensibilização com a GNR (Escola Segura)

A GNR (Escola Segura) já se tornou uma presença habitual no Projeto de Educação para a Saúde da Escola.

Além da sessão realizada a 30 de janeiro, no âmbito do Bullying e do Cyberbullying (já divulgada no nosso Blogue) os agentes da GNR (Escola Segura) marcaram novamente presença na nossa escola, nos dias 14 e 21 fevereiro, para abordar, respetivamente, as temáticas da Segurança na Internet e das Dependências. O convite partiu, mais uma vez, da Biblioteca Escolar, em articulação com a Equipa da Educação para a Saúde.
Salienta-se a relevância destas sessões de sensibilização, sobretudo, no que respeita à componente legal dos temas abordados, aspeto que nunca deverá ser excluído quando se pretende uma formação integral dos indivíduos.

terça-feira, 5 de março de 2019

Programa da Semana da leitura 2019



Semana da leitura - 11 a 15 de março




Atividades no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca

Até ao momento, foram realizadas quatro atividades no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca:
Atividade nº 1
REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.
NÍVEL DE ENSINO: 3º ciclo
ATIVIDADE: Alimentação saudável ao alcance de todos
ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de Ciências Naturais – 9ºano
Em grupos de dois elementos e com base na lista de subtemas indicada pela docente da disciplina, os alunos realizaram pesquisas orientadas na Biblioteca Escolar, de modo a procederem à elaboração de um cartaz (https://www.canva.com/) ou um pequeno vídeo (photostory 3 ou  https://spark.adobe.com). Os trabalhos foram publicados num padlet (No caso do 9ºC: https://padlet.com/anacunha2001/1a6tyaciu31h)
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Atividade nº 2
REFERENCIAL (Áreas A e C): Literacias da leitura e da informação.
NÍVEL DE ENSINO: 3º ciclo
ATIVIDADE: Vou saber mais sobre a Primeira Guerra Mundial
ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de História 9ºano e o Departamento das línguas.
Em grupos, os alunos realizaram pesquisas orientadas na Biblioteca de modo a recolher informação para procederem à elaboração de cartazes alusivos à Primeira Guerra Mundial, para afixar no placard da Biblioteca Escolar.


 Neste contexto, a Biblioteca escolar dinamizou, em articulação com o grupo de História e o Departamento  das línguas, um conjunto de palestras relativas ao “Remembrance Day” / Comemorações dos 100 anos do Armistício.
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Atividade nº3
REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.
NÍVEL DE ENSINO: Ensino Secundário – Curso Profissional de Hotelaria
ATIVIDADE: Hábitos de consumo alimentar
ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de Inglês (12ºano)
Pesquisa orientada na Biblioteca relativa a hábitos de consumo alimentar e conhecimento de ferramentas digitais para apresentação dos trabalhos de pesquisa.
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Atividade nº4
REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.
NÍVEL DE ENSINO: Ensino Secundário
ATIVIDADE: Vamos pesquisar mais sobre os perigos da internet
 ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com o Projeto de Erasmus “I SEE – Internet SafEty Education in school”



Os alunos foram sensibilizados para os perigos da internet através da apresentação de alguns vídeos. De seguida, em grupos, realizaram a pesquisa orientada alusivos a vários temas:
  Esquemas fraudulentos; Roubo de Identidade; Compras electrónicas; SPAM (Phishing, Hoaxes ou boatos, Scam); Banca electrónica;    Redes Sociais. A aula foi concluída com a realização de um Brainstorming em que a palavras / expressões obtidas foram apresentadas através de nuvens de palavras (ferramenta Tagul). Todo o trabalho produzido foi publicado num padlet. 
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Estão, ainda, previstas duas atividades com alunos do 1º Ciclo, no 3ºPeríodo

sexta-feira, 1 de março de 2019

LER imagens BEVA



No dia 18 de fevereiro o 7C esteve na Biblioteca a participar na Oficina de Escrita Criativa que teve como base “O Poeta Aprendiz” de Vinicius de Moraes. 
As ilustrações feitas por Adriana Calcanhoto estiveram na base da criação de uma história. Foi um trabalho individual em que a sucessão de imagens do poema musicado pela autora brasileira apareceu sem som e inundou as imaginações de maneiras diferentes, trazendo a palco histórias diversas. 
Curiosa foi a reação dos alunos quando perceberam que afinal a história era um poema e que as imagens laterais eram do autor do poema, da cantora e ilustradora e ainda de uma das “famosas” que o menino também amava. 
Foi um momento em que o silêncio criativo se sentiu no riscar dos lápis nas 27 folhas em cima das mesas!

Voltem sempre 7C!