Atividades no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca

Até ao momento, foram realizadas quatro atividades no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca:
Atividade nº 1

REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.

NÍVEL DE ENSINO: 3º ciclo

ATIVIDADE: Alimentação saudável ao alcance de todos

ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de Ciências Naturais – 9ºano

PLANIFICAÇÃO: https://en.calameo.com/books/0053411589be99c504b97

Em grupos de dois elementos e com base na lista de subtemas indicada pela docente da disciplina, os alunos realizaram pesquisas orientadas na Biblioteca Escolar, de modo a procederem à elaboração de um cartaz (https://www.canva.com/) ou um pequeno vídeo (photostory 3 ou  https://spark.adobe.com). Os trabalhos foram publicados num padlet (No caso do 9ºC: https://padlet.com/anacunha2001/1a6tyaciu31h)

_______________________________________________________________________________________

Atividade nº 2

REFERENCIAL (Áreas A e C): Literacias da leitura e da informação.

NÍVEL DE ENSINO: 3º ciclo

ATIVIDADE: Vou saber mais sobre a Primeira Guerra Mundial

ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de História 9ºano e o Departamento das línguas.

Em grupos, os alunos realizaram pesquisas orientadas na Biblioteca de modo a recolher informação para procederem à elaboração de cartazes alusivos à Primeira Guerra Mundial, para afixar no placard da Biblioteca Escolar.

 Neste contexto, a Biblioteca escolar dinamizou, em articulação com o grupo de História e o Departamento  das línguas, um conjunto de palestras relativas ao “Remembrance Day” / Comemorações dos 100 anos do Armistício.

____________________________________________________________________________________

Atividade nº3

REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.

NÍVEL DE ENSINO: Ensino Secundário – Curso Profissional de Hotelaria

ATIVIDADE: Hábitos de consumo alimentar

ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com a disciplina de Inglês (12ºano)

Pesquisa orientada na Biblioteca relativa a hábitos de consumo alimentar e conhecimento de ferramentas digitais para apresentação dos trabalhos de pesquisa.

_______________________________________________________________________________________

Atividade nº4

REFERENCIAL (Áreas A, B e C): Literacias da leitura, dos media e da informação.

NÍVEL DE ENSINO: Ensino Secundário

ATIVIDADE: Vamos pesquisar mais sobre os perigos da internet

 ENQUADRAMENTO: Atividade desenvolvida em articulação com o Projeto de Erasmus “I SEE – Internet SafEty Education in school”

Os alunos foram sensibilizados para os perigos da internet através da apresentação de alguns vídeos. De seguida, em grupos, realizaram a pesquisa orientada alusivos a vários temas:  Esquemas fraudulentos; Roubo de Identidade; Compras electrónicas; SPAM (Phishing, Hoaxes ou boatos, Scam); Banca electrónica;    Redes Sociais. A aula foi concluída com a realização de um Brainstorming em que a palavras / expressões obtidas foram apresentadas através de nuvens de palavras (ferramenta Tagul). Todo o trabalho produzido foi publicado num padlet. 

________________________________________________________________________________________

Estão, ainda, previstas duas atividades com alunos do 1º Ciclo, no 3ºPeríodo

LER imagens BEVA

No dia 18 de fevereiro o 7C esteve na Biblioteca a participar na Oficina de Escrita Criativa que teve como base “O Poeta Aprendiz” de Vinicius de Moraes. 

As ilustrações feitas por Adriana Calcanhoto estiveram na base da criação de uma história. Foi um trabalho individual em que a sucessão de imagens do poema musicado pela autora brasileira apareceu sem som e inundou as imaginações de maneiras diferentes, trazendo a palco histórias diversas. 

Curiosa foi a reação dos alunos quando perceberam que afinal a história era um poema e que as imagens laterais eram do autor do poema, da cantora e ilustradora e ainda de uma das “famosas” que o menino também amava. 

Foi um momento em que o silêncio criativo se sentiu no riscar dos lápis nas 27 folhas em cima das mesas!

Voltem sempre 7C!

Leituras na Biblioteca da EB de Rossas e de Gulihofrei

A poesia depois da leitura...

Era uma vez 

uma velhinha 

muito bonita 

e magrinha. 

Vivia na floresta 

numa casa só, 

fazia papas de aveia 

e pão de ló. 

Para o baptizado 

levou farnel 

e papas com mel. 

Na floresta 

o lobo encontrou 

e um grande susto 

ela apanhou. 

Teve medo 

ficou a tremer. 

Sozinha não sabia 

o que fazer! 

O homem das cabaças 

surgiu no caminho 

e logo se ofereceu 

para ser seu padrinho. 

Foram à festa 

cantar e bailar, 

mas o lobo 

continuava a esperar. 

Numa cabaça 

a velhinha entrou 

E disfarçada pelo lobo passou. 

Já em casa 

cantarolava: 

“Não vi velha, nem velhinha. 

Não vi velha, nem velhão. 

Corre-corre cabacinha. 

Corre-corre cabação.”

EB de Rossas, 1º ano

Turma CPRF do 11ºano sensibiliza os alunos do 8ºB para os riscos da internet

Hoje, a turma do Curso Profissional de Recursos Florestais (11ºano) realizou uma sessão de sensibilização, no âmbito da Segurança da Internet, direcionada a alunos do 8ºano, turma B.
A atividade decorreu na Biblioteca e foi executada diretamente pelos alunos do 11ºano. Os formandos do 8ºano foram divididos em 4 grupos e, rotativamente, iam passando por várias secções com temáticas distintas:
-Regras de segurança para utilização da internet, de modo a alertar para alguns riscos recorrentes. Nesta secção, a sensibilização foi iniciada com a apresentação de um vídeo promocional.

-Exploração da página da SeguraNet (https://www.seguranet.pt/)

-Apresentação de bandas desenhadas alusivas ao problema das fake news.

-Quizz para pôr à prova os conhecimentos relativos a regras de segurança na Internet.

Em suma, esta formação pelos pares visou, sobretudo, alertar para o facto de "existirem pessoas maldosas, à espreita, prontas a entrarem em ação, e a tirar vantagem dos mais distraídos ou ignorantes nestas coisas de saber utilizar a Internet" (SeguraNet). Foi extamente isso que o cartaz abaixo, afixado na Biblioteca junto aos computadores, pretendeu simbolizar!

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

A 30 de janeiro, comemora-se o Dia escolar da Não Violência e da Paz nas escolas.

Para assinalar a data, a Biblioteca Escolar, em articulação com a Educação para a Saúde, convidou a GNR (Escola Segura) a dinamizar uma atividade de sensibilização no âmbito do Bullying e do Cyberbullying.  A atividade decorreu em duas sessões, uma para os alunos do 11ºano (CPRF e CPT) e outra para a turma D do 7ºano.

Comemorações do Dia Mundial contra o Cancro

A 4 de fevereiro, comemora-se o Dia Mundial de Luta Contra o Cancro e a nossa escola assinalou a data, no dia 6 de fevereiro, através da intervenção de uma representante da Liga Portuguesa Contra o Cancro.

 Em Portugal, e tal como acontece em todo o Mundo, a incidência do cancro está a aumentar, estimando-se que cerca de 25 mil pessoas morram todos os anos desta doença no nosso país. A sensibilização, prevenção primária e deteção precoce do cancro são, portanto, componentes chave para o controlo desta doença, possibilitando uma redução da sua incidência e mortalidade na população. Deste modo, especial atenção deverá ser dada aos esforços de educação para a saúde e, neste contexto, às iniciativas coletivas capazes de facilitar as opções individuais por estilos de vida mais saudáveis. (Liga Portuguesa Contra o Cancro)

Atendendo ao papel dos estilos de vida saudável na prevenção do cancro e ao facto de se pretender uma articulação entre o PES (Projeto de Educação para a Saúde) e a leitura, a promoção da literacia da leitura (em articulação com as literacias dos media/informação) e o cumprimento da Educação para a Saúde (obrigatória por lei) de modo inovador e transdisciplinar, surgiu o projeto “Leituras com PES para andar”. 

O projeto supracitado está a ser desenvolvido pela turma B do 10ºano e implica a envolvência das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Inglês, em articulação com a Biblioteca e o PES (Projeto de Educação para a Saúde).

A partir da leitura de crónicas de Miguel Esteves Cardoso, os alunos da referida turma foram sensibilizados para a vertente mais social/psicológica do cancro. A partir daí, iniciaram a produção de trabalhos de pesquisa relativos ao cancro em si.

A envolvência dos alunos nesta atividade visou a consolidação de conhecimentos alusivos ao tema, particularmente no que toca à prevenção. A atividade foi também alargada a outras turmas do 10ºano (A, C, CPA e CPI), mediante a realização de duas sessões que permitiram, entre outros aspetos, conhecer melhor o papel da Liga Portuguesa Contra o Cancro,  conhecer o Código Europeu Contra o Cancro (formas de reduzir o risco de cancro) e perceber como podemos ser os heróis “dessa história”.

O tema do amianto também foi abordado, enfatizando-se o papel desta substância (ao qual estamos expostos diariamente) como fator de risco no desenvolvimento do cancro.

“Morre mais do que mata…” – assim se referiu a dinamizadora da atividade aos avanços da ciência no combate ao cancro e ao elevado número de sobreviventes à doença, deixando-nos, aqui, também um sinal de esperança!

Articulação curricular com Português - 5ºano

No âmbito da articulação curricular com a disciplina de Português, os alunos de todas as turmas do 5ºano vieram  à Biblioteca (28 e 31 de janeiro) para consolidar conhecimentos relativos à leitura da obra "Fada Oriana". Através da ferramenta digital Kahoot tiveram a oportunidade de testar conhecimentos de modo divertido!

Oficina de Escrita Criativa - janeiro - 6º ano

“Sem título”

Oficina de escrita Criativa a partir do Conto Frei João Sem Cuidados

Texto recriado por Maria Costa António, 6ºB, nº 18

Era uma vez, num reino longínquo, um moleiro que não fazia nada. Certo dia, o rei, ao saber desta história, pensou:

- Deixa estar, que eu hei-de meter-te em trabalhos!

No dia seguinte, o rei mandou chamar o moleiro à corte. Quando este chegou, o rei perguntou-lhe:

- És tu o moleiro que tem fama de não fazer nada?

- Sim, sou eu majestade, mas porque é que me chamou aqui? - respondeu moleiro com outra pergunta.

- Eu mandei te chamar porque soube que não fazias nada, e se eu, o rei, ando aqui preocupado com os assuntos do Reino, porque andas tu a não fazer nada?! Por isso, daqui a três dias vens cá vestido com uma veste de frade para eu ver que te empenhaste a fazer alguma coisa. Vais-me ainda dizer porque é que o mar é azul. Se não o fizeres mando te matar.

Ao sair do palácio, o moleiro estava aflito sem saber onde arranjar um hábito de frade, porque, apesar de não fazer nada, ele era inteligente e sabia porque é que o mar é azul.

Pelo caminho o moleiro encontrou um frade e, ao vê-lo, pediu-lhe o seu hábito. O frade emprestou-lho de boa vontade.

Passados três dias, o moleiro vestido de Frade, foi pedir audiência ao rei. Quando chegou à corte o rei perguntou-lhe:

- Então moleiro… Empenhaste-te em arranjar um hábito de frade?

- Sim majestade! Em relação a pergunta que o rei me colocou, a resposta para o facto de o mar ser azul, é que o reflexo do céu lhe dar essa cor. - afirmou o moleiro.

O rei achou bem respondido, mas ainda assim não ficou convencido de que o moleiro se empenhara em fazer o que o rei lhe pedira...

******

O Moleiro que se disfarçou de Frade

Oficina de escrita Criativa a partir do Conto Frei João Sem Cuidados

Texto recriado por Inês Vieira Ribeiro, 6ºB, nº 12

Era uma vez um rei e um moleiro.

Certo dia o moleiro decidiu ir falar com o rei, para lhe pedir trabalho, mas o rei não lhe arranjou imediatamente. Mas, então o rei pensou para consigo: 

- Deixa estar, que eu hei-de meter-te em trabalhos!! - pensou o rei.

Mas o moleiro não desistiu e decidiu, passados três dias, apresentar-se vestido de frade. Foi pedir audiência ao rei e lá falou com ele, que lhe respondeu:

- Só te arranjo trabalho se me responderes a estas três perguntas: Quantas árvores há  floresta; quantas casas há no mundo e quantos carros há no mundo?

O “frade” ficou embaraçado, mas disse ao rei que lhe iria responder a tudo no dia seguinte. E assim fez. Pediu ajuda ao verdadeiro frade, e, sim, ele ajudou. No dia seguinte o “frade” voltou lá e respondeu às perguntas todas:

- Para saber quantas árvores há na floresta, tem que perguntar ao plantador que as plantou. Para saber quantas casas há no mundo terá de contactar com todos os construtores e juntar a quantidade de casas que cada um construiu. E, por fim, para saber quantos carros há no mundo, tem que perguntar a quem os fez.

O rei achou bem respondido, mas ficou muito surpreendido por ele não ter errado nenhuma pergunta. Respondeu-lhe, no entanto:

- Feito, já tens trabalho!

Passado alguns segundos o moleiro respondeu: 

- Obrigada, mas eu sou aquele moleiro que você expulsou.

Deixou cair o seu fato de frade, e o rei, muito enervado, começou a disparatar sozinho.

“Sem título”

Oficina de escrita Criativa a partir do Conto Frei João Sem Cuidados

Texto recriado por Eduardo Pereira da Silva, 6ºB, nº 8

Era uma vez um rei, um moleiro e um pobre. Um dia o rei encontrou pobre na rua e perguntou-lhe: 

- Olá, como se chama? 

- Eu chamo Joaquim. - respondeu pobre. - Ó rei, eu preciso de um trabalho e de dinheiro! 

- Deixa estar, que eu hei-de meter tem trabalhos! - pensou o rei para consigo.

No dia seguinte o rei encontrou moleiro. 

- Como está senhor moleiro? - perguntou o rei. 

- Eu cá vou andando. - disse o moleiro - Ando muito cansado, pois a idade não me ajuda.

O rei disse: 

- Vem comigo!

Foram os dois em direcção aldeia e o rei foi ter com o pobre Joaquim. 

- Joaquim, ainda queres trabalhar? - perguntou o rei. 

- Claro que sim, rei! - disse o pobre. 

- Daqui a três dias anda ter comigo ao palácio para responderes a estas perguntas: quando os móveis estão com pó o que devemos fazer; quantas vezes temos de limpar os vidros e, por fim, devemos limpar o chão com um pano ou com a esfregona?

O moleiro, com pena do pobre, falou com ele depois de o rei ir embora.

- Não te preocupes Joaquim. Eu vou lá por ti, mas tenho que levar essa farda.

Assim foi. Passados três dias, o moleiro, vestido de frade, foi pedir audiência ao rei.

- Então... quando os móveis estão com pó que devemos fazer? - perguntou o rei.

- Vossa majestade, temos que pegar num pano com produto dos móveis e limpar - respondeu o moleiro.

- E quantas vezes temos que limpar os vidros?

- Sempre que os vidros estejam sujos, vossa majestade.

- E por último, como devemos limpar o chão. Com um pano ou com uma esfregona?

- Vossa majestade, com um pano vai demorar um pouco mais do que com a esfregona.

O rei achou bem respondido e, contente com as respostas que ele deu, anunciou:

- Joaquim amanhã apresente-se ao trabalho!

Leituras na Biblioteca da EB Domingos Abreu

Hoje, o dia foi inteiramente dedicado à EB Domingos Abreu...
"Corre, Corre Cabacinha"- assim se denomina uma história tradicional portuguesa recontada pela autora portuguesa, Alice Vieira.

A leitura desta obra visou a dinamização de uma atividade de articulação entre os alunos do 1º ano (1º Ciclo) e o Pré-escolar.
Os alunos mostraram-se encantados com a leitura deste livro e, no final, até recontaram a mensagem principal através da produção conjunta de um texto poético, apresentado a seguir.




Era uma vez
Uma velhina
Gostava muito
De estar na cozinha

Ela tinha filhos
E também netinhos
Para o batizado
Fazia bolinhos

Um belo dia
Foi a uma festa
Encontrou o lobo
Na floresta

Ela ficou
Toda a tremer
Porque o lobo
A queria comer

Logo a seguir
Descobriu um padrinho
Vendia cabaças
E andava sozinho

Foram à festa
Comer e dançar
Juntos pensaram
Como a velhinha salvar

Dentro de uma cabaça
A velhinha se meteu
Passou pelo lobo
Ele não a comeu

"Não vi velha, nem velhinha
Não vi velha, nem velhão
Corre, corre cabacinha
Corre, corre cabação."

Ainda houve tempo para a leitura da obra "A maior flor do mundo"
(alunos do 4ºano) e " O pinto borrachudo" - conto tradicional português, escrito por Adolfo Coelho (alunos do 2º ano). Em determinado momento, ao avaliar a atividade, os alunos classificaram-na como: FANTÁSTICA, INTERESSANTE, TOP, EXCELENTE, PEDAGÓGICA. EDUCATIVA, DIVERTIDA, MUITO BOM, EMOCIONANTE e Esplêndido.

Miúdos a votos - Visão Júnior

A Biblioteca do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo aderiu ao Concurso Miúdos a Votos - Visão Junior. Miúdos a votos conta com o apoio da Comissão Nacional de Eleições, do Plano Nacional de Leitura 2027, da Pordata, da Rádio Miúdos e da Associação Portuguesa de Editores e Livreiros (APEL) e, naturalmente, a RBE. Para mais informação visitar a página de facebook da Biblioteca:

Bibliotecas Escolares Vieira de Araújo

A viúva e o papagaio

No âmbito da leitura da obra "A viúva e o papagaio", os alunos do 5ºA vieram, hoje, à Biblioteca Escolar para realizarem um teste de consolidação de conhecimentos na plataforma de aprendizagem Kahoot.

A BEVA na EB1 de Guihofrei

E eis que nesta terça-feira, 8 de de janeiro, nos encantamos com as crianças de Rossas e Guilhofrei. "Os poemas da mentira e da verdade" de Luísa Ducla Soares foram o ponto de partida para uma manhã de risos, aprendizagens e brincadeiras com as palavras. É sempre bom levar a Biblioteca lá para fora e fazer a diferença no dia a dia das crianças.

Obrigada a todos pela simpatia e boa disposição.

Poesia dos Reis

Vamos lá pôr a veia poética a funcionar! Até 10 de janeiro!


Alunos, professores, pais e todos os restantes membros da comunidade educativa!
A entregar diretamente na Biblioteca da Sede do Agrupamento ou enviando através do mail becre.vieiraaraujo@gmail.com.

CONCURSO DE POESIA DOS REIS

REGULAMENTO 

No âmbito da Comemoração do Dia de Reis, a Biblioteca do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo promove um Concurso de Poesia. 

Objetivos 

Este concurso destina-se a promover hábitos de leitura e escrita e a estimular a criatividade dos participantes. 

Condições de admissão 

Podem concorrer todos os elementos da comunidade educativa do Agrupamento, sendo os mesmos divididos pelos seguintes escalões: 

  . 1º escalão – alunos do 1º Ciclo; 

. 2º escalão – alunos do 2º Ciclo; 

. 3º escalão – alunos do 3º Ciclo; 

. 4º escalão – alunos do Ensino Secundário; 

. 5º escalão – restantes elementos da comunidade educativa (pessoal docente, pessoal não docente e pais e encarregados de educação). 

Tema 

O tema dos trabalhos apresentados a concurso é obrigatoriamente a comemoração do Dia de Reis. 

Natureza dos trabalhos 

 O género literário elegível para o efeito é a poesia em língua portuguesa. 

Participação 

 A participação no concurso é individual, não sendo contemplados trabalhos de grupo ou de turma. 

 Cada concorrente poderá apresentar um trabalho apenas. 

  

Critérios de admissão 

Os trabalhos, obrigatoriamente inéditos, poderão ser apresentados em formato digital (via E-mail: becre.vieiraaraujo@gmail.com) ou entregues (em papel) diretamente na Biblioteca Escolar.

Os trabalhos terão que conter a identificação do autor, da Escola e do nível de ensino ou com a identificação do autor e um contacto, no caso dos concorrentes que integrem o 5º escalão. 

Prazos

O concurso rege-se pelos seguintes prazos: 

• até 10 de janeiro – entrega dos poemas na Biblioteca; 
• de 14 até 18 de janeiro – análise e seleção dos poemas
• 22 de janeiro – divulgação dos vencedores

Roteiro para o uso da Biblioteca Escolar - 1ºCiclo

No passado dia 19 de dezembro, estivemos com os docentes do 1º Ciclo a analisar estratégias para pôr em prática o Roteiro para o uso da Biblioteca Escolar.

Dia internacional dos Direitos Humanos

O Dia Internacional dos Direitos Humanos é celebrado anualmente a 10 de dezembro.

A data visa homenagear o empenho e dedicação de todos os cidadãos defensores dos direitos humanos e colocar um ponto final a todos os tipos de discriminação, promovendo a igualdade entre todos os cidadãos.

A nossa escola assinalou a data através da exposição de trabalhos relaizados em articulação com várias disciplinas, nomeadamente História e Educação Visual.

Concurso Nacional de Leitura teve prova pública na Fase Escolar

No passado dia 12 de dezembro, realizou-se a prova pública de escola do Concurso Nacional de Leitura. O evento decorreu no polivalente e teve o patrocínio da Fundação PT.

Para iniciar esta atividade, tivemos a participação de uma contadora de histórias – Estefânia Surreira. 

O Polivalente esteve em silêncio absoluto para assistir à leitura dramatizada da obra “O dedo mágico” de Roald Dahl, constatando-se, assim, que os livros nos transportam para cenários fantásticos, proporcionando-nos grandes momentos de prazer.

Posteriormente, os alunos apurados para esta fase tiveram de desempenhar duas tarefas distintas: a leitura de um poema previamente fornecido e a improvisação de uma breve história a partir de um simples objeto (guarda-chuva, búzio, chave, espelho…). Desse modo, foi possível selecionar dois alunos por ciclo de ensino, que irão representar a escola na Prova Intermunicipal a realizar posteriormente.

Apesar do nervosismo sentido pelos concorrentes, todos tiveram um excelente desempenho e estão mesmo de parabéns!

Este foi o primeiro passo de uma caminhada que pretendemos efetuar ao longo dos próximos anos, enfatizando, na escola, um Concurso Nacional que promove a leitura e que conta já com muitos anos de história.

Segurança na internet

No dia 11 de dezembro, os alunos do 6ªD estiveram na Biblioteca Escolar para conhecerem alguns riscos e medidas de segurança como utilizadores assíduos da internet.
Deu-se particular destaque à dependência do jogo online pelo facto de alguns alunos assumirem que estão com dificuldade em lidar com este problema.
Os discentes perceberam que a dependência da internet já é olhada como um comportameto aditivo como efeitos semelhantes  ao uso de substâncias psicoativas.

Através da aplicação de um quiz na ferramenta digital Kahoot, os alunos testaram o grau de dependência relativamente ao uso da Internet.

Se sentes que já possuis alguns dos sintomas supracitados, não hesites em procurar ajuda!

Dia Mundial de Luta contra a SIDA

No âmbito das comemorações do Dia Mundial de Luta Contra a SIDA, os alunos do 8ºC e 11ºano (Cursos Profissonais de Informática e de Recursos Florestais) estiveram na Biblioteca Escolar para conversar com a Coordenadora da Educação para a Saúde sobre a problemática de uma doença cujo combate é possível através da prevenção.
Nesta sessão, os alunos tiveram a oportunidade de utilizar a ferramenta digital Kahoot para testar conhecimentos.

Alimentação e saúde

 Que práticas devemos implementar para integrar, na nossa atividade diária, bons hábitos alimentares? 

Com a finalidade de dar respostas a esta e outras questões, no passado dia 28 de novembro, os alunos do 12ºano, Cursos Profissonais de Turismo e Informática, vieram à Biblioteca Escolar para conversar com a Coordenadora da Educação para a Saúde no âmbito do tema "Alimentação Saudável". 

Árvore de Natal na BEVA

A nossa árvore de Natal está em código! Usa o teu QR code reader para encontrares sugestões de leitura, filmes feitos a partir de livros, poemas musicados ou músicas!

O Natal pode ser também digital!