No passado dia 3 de maio, os alunos do ensino secundário foram ao
auditório Municipal para apresentar os trabalhos realizados no âmbito da
Educação para a Saúde. A atividade foi apresentada pelo Vasco do 12ºB, que
revelou (e muito bem) os seus dotes ao nível da comunicação.
A introdução do evento esteve a cargo do 10ºB que, com uma música
bem afinada, enfatizou, com muito humor, o lado afetivo dos relacionamentos
amorosos.
Subordinado à problemática da pressão, que, atualmente, interfere
com a vida dos nossos jovens do ensino secundário, os alunos supracitados
apresentaram ainda a dramatização “Um dia (de)pressão”. A intervenção desta
turma deu particular destaque a uma realidade que teima em não assumir
responsáveis, apesar de entranhada socialmente e difícil de contornar. O
projeto desta turma foi coordenado pelo professor de Educação Física, Cristiano
Mineiro. Ainda sob a coordenação deste docente, tivemos o 10ºA, que apresentou
um vídeo alusivo ao Assédio Sexual. Tema bastante atual e com uma abordagem
técnica detalhada, permitindo esclarecer o público relativamente às diferenças
entre assédio e abuso sexual.
O 10ºB voltou a subir ao palco para apresentar o Projeto “Leituras
com PES para andar”, uma articulação entre as disciplinas de Cidadania e
Inglês, a Biblioteca Escolar e o Projeto de Educação para a Saúde.
Com base na leitura de crónicas de Miguel Esteves Cardoso, os
alunos da referida turma foram sensibilizados para a vertente mais
social/psicológica do cancro. A partir daí, iniciaram a produção de trabalhos
de pesquisa relativos ao cancro em si. A vinda, à escola, da Liga Portuguesa
Contra o Cancro permitiu a consolidação de conhecimentos alusivos ao tema,
particularmente no que toca à prevenção.
O tema do amianto também foi abordado, enfatizando-se o papel
desta substância (ao qual estamos expostos diariamente) como fator de risco no
desenvolvimento do cancro.
“Morre mais do que mata…” – assim foi concluída esta intervenção,
relembrando a expressão da Liga Portuguesa Contra o Cancro no que concerne aos
avanços da ciência no combate a esta doença e ao elevado número de
sobreviventes, deixando, assim, um sinal de esperança!
Os alunos do 11ºC, coordenados pela professora Teresa Rebelo,
apresentaram um vídeo alusivo ao tema do álcool. Neste contexto, foi abordado o
papel das relações sociais na iniciação ao consumo desta substância psicoativa,
cujo excesso contribui, por sua vez, para a degradação das relações.
A turma D do 11ºano, coordenada pelo professor Miguel Costa, apresentou
o testemunho relativo a um projeto de cariz mais social, integrado
essencialmente uma articulação com um lar de idosos, bem como a recolha de
resíduos. Para complementar a informação, transmitida em palco, por dois
elementos da turma, foi divulgado também um vídeo.
Infelizmente, por motivos técnicos, não foi possível assistir ao
vídeo elaborado pelo 12ºA – “Um tempo sem tempo”. Contudo, ficou a promessa de
uma divulgação à posteriori.
Os alunos do 12ºB inovaram neste evento, ao produzirem um vídeo alusivo
ao sexting.“O termo sexting resulta das palavras ‘sex ‘(sexo) e ‘texting’ (envio
de SMS) e significa a troca de mensagens eróticas com ou sem fotos via
telemóvel, chats ou redes sociais. O maior perigo de sexting é que essas fotos
ou mensagens acabem espalhadas pela Net ou nas mãos de pessoas erradas! O
fenómeno do sexting é especialmente comum entre adolescentes e jovens adultos.
Na grande maioria das vezes as imagens ou mensagens íntimas são enviadas no
contexto de uma relação de namoro, mas as motivações são diversas, tema muito
atual e com consequências graves para as vítimas”. (InternetSegura.pt)
A concluir esta apresentação pública, tivemos os alunos do 12ºC
que, de modo divertido, abordaram a temática do consumo de álcool, salientando
o facto de esta ser uma droga lícita / muito tolerada socialmente, mas que, em
contrapartida, tem efeitos seriamente nefastos para a saúde dos consumidores.
Estes dois últimos projetos também foram coordenados pelo
professor Cristiano Mineiro.
A atividade foi encerrada com a intervenção da convidada especial
do evento - Professora Teresa Vilaça da Universidade do Minho. Além de elogiar
os trabalhos apresentados, mais uma vez, estabeleceu uma excelente articulação
dos mesmos com a importância do bem-estar para a saúde dos indivíduos,
valorizando o papel da escola na promoção desse fator (também) indispensável ao
sucesso dos nossos alunos.
E, assim, virámos mais uma página de um grande livro, de uma
grande história que está a ser escrita, ao longo destes últimos anos, pelos
alunos da nossa escola. Um livro cuja leitura tem permitido alargar horizontes
no sentido de uma escola mais inclusiva, onde a diferença e a diversidade também
marcam lugar…
Utilizando a obra de Margarida Fonseca Santos como referência, foi dinamizada, hoje, uma sessão de sensibilização no âmbito do Bullying, direcionada especificamente aos alunos do 5ºD. Estes foram esclarecidos relativamente à necessidade de sabermos respeitar a
No passado dia 3 de dezembro, levámos, à EB1 Domingos Abreu, algumas atividades relativas ao projeto de leitura do 1ºCiclo. A obra "A noite em que a noite não chegou" de José Fanha continua a ser a nossa base de trabalho com este ciclo de ensino. Cada texto é explorado em duas etapas distintas: 1ª etapa - leitura dos textos, intregando atividades de pré, durante e pós-leitura; 2ªetapa - é dada continuidade às leituras através da utilização de ferramentas digitais, com a finalidade de produzir materiais e no sentido de promover a estreita ligação entre leitura e escrita. A Biblioteca Escolar (BE) tem um papel moderador e
intervencionista no desenvolvimento da competência leitora no âmbito da
interpretação efetiva, na medida em que propõe atividades diversificadas e
apelativas, com uma forte ligação às ciências e às TIC. Nesse contexto, inclui-se a utilização de ferramentas digitais, como o Kahoot, Storyboard, Padlet e
Canva, entre outras.
Na passada sexta-feira, iniciámos, com a turma A do 7ºano, um conjunto de sessões no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca. Com a designação "Apresento-me online", incluímos um conjunto de atividades que tem por base o uso da internet com segurança e visa a articulação transdisciplinar, nomeadamente com as línguas, Cidadania e Desenvolvimento, TIC e o Projeto de Educação para a Saúde. 
